Cristina Gimeno (3190833)

Con este proyecto, mi objetivo es concienciar a la sociedad sobre uno de los grandes problemas con los que nos encontramos, como es el acoso escolar mediante el uso de las tecnologías.

Matemática, Ciências e Tecnologias
Unidade Tecnico-Científica
UCs do Ano letivo 19/20
Cristina Gimeno (3190833)

Con este proyecto, mi objetivo es concienciar a la sociedad sobre uno de los grandes problemas con los que nos encontramos, como es el acoso escolar mediante el uso de las tecnologías.
Beatriz Cunha
Beatriz Ferreira
Catarina Carvalho
O nosso projeto centra-se nos trabalhos de casa (TPC) e assim, na forma como as tarefas prescritivas afetam o processo de escolarização e a vida das crianças/jovens. Complementaremos a nossa reflexão sobre esta temática olhando para a realidade deste trabalho em tempo de crise e parte das diferentes possibilidades de trabalho através do jogo (gamificação) e das dinâmicas propostas pelo modelo de sala de aula invertida.

Catarina Silva
Ana Pimenta Martins
Ana Sofia Falcão

Neste trabalho abordamos a importância que as tecnologias de informação e comunicação têm na educação.Também tentamos perceber o que é ser estudante e se estes estão sobrecarregados com as atividades dentro e fora da escola.
Até agora usamos os seguintes sites para fazer pesquisa:
https://naveavela.com.br/
https://www.geekie.com.br/blog/
https://www.educare.pt/
http://www.cnedu.pt/pt/
Bárbara Correia
Carolina Jerónimo
Eliana Silva
Neste trabalho iremos abordar a importância da cultura digital na escola.
O principal objetivo é desenvolver uma reflexão sobre a forma como os diferentes atores educativos (professores, técnicos, orgãos de gestão e encarregados de educação ), valorizam as competências digitais, como fundamentais para a aprendizagem das alunos/as, potenciadoras de sucesso escolar.

Ana Catarina
Francisco Gonçalves
Inês Silve Maria Ferreira

O principal objetivo deste trabalho é perceber a importância deste contexto no desenvolvimento das crianças. Além disso, iremos abordar também a importância das atividades que aí mesmo são desenvolvidas e as relações que desenvolvem com os professores e auxiliares educativos.