Mariana Rodrigues
 Paulo Pereira 

Projeto “+ do que Baldes”

Nos dias em que vivemos, achamos que não faz sentido a educação continuar agarrada a metodologias de carácter exclusivamente expositivo, em que uma figura autoritária “deposita” uma grande quantidade de matérias pré-selecionadas, ignorando assim qualquer interesse pessoal dos indivíduos, recorrendo apenas ao número de pontos que o aluno consegue em testes como forma de avaliar o conhecimento do mesmo. Precisamos de métodos alternativos. Precisamos de escolas baseadas na cooperação dos alunos, na capacidade de resolver problemas, possuir espirito critico, com recurso às novas tecnologias para facilitar aprendizagens, dotando ainda estes de capacidades necessárias para viver no Séc. XXI.

Objetivos:
Este projeto tem como principais objetivos:
  -Sensibilização predominantemente de alunos, pais, professores, educadores, entre outos profissionais, da existência de um enorme número de fragilidades no sistema de ensino atual, apelando assim à crítica do mesmo;
  -A procura de propostas educativas, que procurem dar enfâse na cooperação e forneçam uma aprendizagem mais acessível e criativa;
  -A procura constante da motivação, da atenção e do interesse dos alunos; a luta para que sejam sempre tidas em conta as individualidades de cada um, fornecendo ainda o apoio necessário para que cada um consiga alcançar o seu potencial;​-Interlaçar o currículo escolar com as atividades experimentais propostas;  Deverá ser elaborada a imagem de uma escola, onde é valorizado, acima de tudo o bem-estar das crianças, bem como a sua aprendizagem.​

– Para quem quereríamos trabalhar?
Neste projeto foram pensadas várias propostas que possam vir a ser implementadas no ensino, mais precisamente, com crianças que entrem na escola e passem assumir o papel de alunos que frequentam o 1º Ciclo. 
 – Que estratégias aplicar?
De acordo com os objetivos do projecto, pensamos em estratégias que fossem possíveis e essenciais de  implementar nas instituições educativas. Deste modo, propomos:​-Maior poder de tomada de decisões por parte das alunos, uma vez que a escola deverá estar centrada no aluno e não o contrário;​-Criação de planos de refeições individualizados, tendo em conta as suas necessidades alimentares, já que, os nossos corpos e as suas necessidades não são todas iguais, tomando sempre atenção às alergias, ou a outros problemas associados à alimentação;
  -Organização de duas visitas de estudo por período, que levem as crianças a conhecer a comunidade;​-Criação de um espaço de leitura, lazer, escrita e cálculo, dando a oportunidade às crianças de escolher  o que querem praticar;​-Criação de um atelier de culinária, já que irá dar uso às aprendizagens essenciais que fazem parte do currículo escolar obrigatório;​-Criação de uma sala ou um espaço da biblioteca, onde os alunos possam-se encontrar com os colegas e ajudar-se mutuamente;​-“Ajudas-me?”- uma caixa de pedidos de ajuda e dúvidas anónimas. Esta será aberta todas as semanas e, numa pequena assembleia, são discutidos os problemas, aconselhados e esclarecidas as dúvidas de cada pessoa que tenha colocado um pedido na caixa;​-Não haverá a realização de testes. As avaliações serão de carácter contínuo, isto é, as crianças serão avaliadas através das atividades e experiências realizada;​-Estimular a reunião dos estudantes, numa assembleia, para que possam discutir aquilo que queiram ver mudado na escola, ou outro assunto qualquer;​-O acompanhamento por parte dos Encarregados de Educação da evolução dos seus educandos, através de apresentações a realizar no final de cada período;​-Realizar-se-ão duas vezes por périodo reuniões de pais, com o objetivo de discutir as dificuldades sentidas pelos seus educandos e de apresentar propostas que achem cruciais implementar.- Quanto tempo dura?
Como isto se trata de algo inovador, e não será fácil alterar a realidade da educação contemporânea, vamos procurar que este projeto tenha a duração de um ano, sendo que após esse período os alunos e a restante comunidade escolar decidirão se querem continuar com o mesmo.- Como conseguir atenção pública?
Pelo uso de folhetos, cartazes, e redes sociais como forma de divulgar o projeto.

– Como colecionar sugestões para melhoria do projeto?
Utilizaremos questionários anónimos, entrevistas, o uso de fórums, entre outros meios.

Inês Martins 
Francisca Ondas

Projetos PessoaisProjeto de Intervenção – Como planear?

Teatro do Oprimido: Violência no Namoro

• Objetivos gerais:
  
  Prevenir a violência entre jovens;
• Sensibilizar para a temática da violência no namoro;·         
• Propor uma realidade (teatral) que permita diferentes interpretações e propostas de transformação.